Taalvaardigheid van de UU-student
In dit project is op verschillende manieren gewerkt aan de schrijfvaardigheid van studenten. Er zijn onder andere een handboek en een e-module met taalvaardigheidstoets ontwikkeld om de schrijfvaardigheid van studenten te verbeteren.
Projectbeschrijving
In dit project is door vijf bacheloropleidingen binnen GW, BETA en REBO het probleem van de taalvaardigheid van de UU-student aangepakt. Het project richtte zich op vier geconstateerde problemen in de bachelorfase:
- het instroomniveau van een substantiële groep studenten is te laag;
- de eindtermen van opleidingen zijn te weinig specifiek voor deze vaardigheden;
- in het curriculum is vaak niet duidelijk op welke momenten eraan gewerkt wordt;
- de instrumenten waarmee docenten werken om deze vaardigheden te toetsen en feedback te geven, zijn niet up-to-date.
Doelen
- een verbeterde aandacht voor taalvaardigheid gedurende de matching,
- uitwerking van taalvaardigheid binnen het curriculum met systematische instructie, oefening en feedback.
- instrumenten inzetten waarmee studenten hun eigen niveau kunnen peilen en verbetermaatregelen kunnen nemen.
Resultaten
In dit project is op verschillende manieren gewerkt aan de schrijfvaardigheid van studenten in de participerende opleidingen (Nederlands, Duits, CIW, Geschiedenis, Rechtswetenschap, Farmaceutische wetenschappen):
Meer informatie over de inhoud van het handboek, de E-learning module en de taalvaardigheidstoets is te vinden in het verslag Leren schrijven voor de wetenschap.
Lees ook:
- Interview Leo Lentz & Daniel Janssen [DUB]
- Pilot: Feedback op schrijfproducten met Revisely [Educate-it]
- Skills lab: Beter schrijven
- Inspiratieproject Schrijfopdrachten inleveren en beoordelen in Revisely [Educate-it]
You are free to share and adapt, if you give appropriate credit and use it non-commercially. More on